山西财经大学

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佳构资源分享课成立使命实施目标

 

晋财大校[2014]1号

 

　　

　　为作念好我校佳构资源分享课成立使命，凭证《诠释部对于国度佳构盛开课程成立的实施意见》（教高[2011]8号）、诠释部《佳构资源分享课成立使命实施目标》（教高厅[2012]2号）以及山西省诠释厅《对于开展高等学校佳构资源分享课成立使命的见告》（晋教高[2013]19号），特制定本目标。

　　一、引导组

　　组  长：摊派本科教训副校长

　　副组长：教务处处长

　　成  员：教务处副处长、承担本科教训任务的学院院长、蚁合与信息期间中心主任

　　二、总体打算

　　通过当代信息期间技能，以量大面广的人人基础课、专科基础课和专科中枢课为要点，以系统性、丰富性和允洽蚁合传播为基本条目，变成校、省、国度三级佳构资源分享体系，鼓励我校优质课程教训资源与其他高校共建分享，为我校师生和社会学习者提供优质课程教训资源，促进诠释教训不雅念转动，引颈教训内容和教训方法改进，擢升我校东谈主才培养质料，作事学习型社会成立。

　　三、成立揣度

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　　从2013年到2015年，学校将在原佳构课程成立恶果基础上，辅助成立一批佳构资源分享课。

　　（一）2013年，在学校2003年—2010年获取的省级佳构课程中选用3-5个消散面广、成立生效好的学科专科基础课程进行转型升级，成立成省级佳构资源分享课，以及学校佳构资源分享课成立的示范性课程。

　　（二）2014年，将学校2003年—2010年获取的其他省级佳构课程一起转型升级，成立成省级佳构资源分享课；同期，从2003年—2010年立项成立的校级佳构课程中择优扶抓3-5门课程，成立成省级佳构资源分享课；从省级佳构资源分享课中择优陈诉国度级佳构资源分享课。

　　（三）2015年，连续从2003年—2010年立项成立的校级佳构课程中择优扶抓10门足下课程，成立成省级佳构资源分享课；从省级佳构资源分享课中择优陈诉国度级佳构资源分享课。

　　四、组织与实施

　　（一）组织与成立

　　教务处厚爱制定学校佳构资源分享课成立总体揣度；制订课程成立年度打算；制定遴择和考核要领；组织、提醒和互助佳构资源分享课成立；厚爱组织国度级、省级佳构资源课程的陈诉。

　　学院是佳构资源分享课成立的主体，各学院院长是本学院佳构资源分享课成立的厚爱东谈主。各学院要按照佳构资源分享课成立要求，凭证办学特色和学科专科上风，作念好本学院佳构资源分享课的成立打算，组建佳构资源分享课成立团队。佳构资源分享课厚爱东谈主和团队厚爱佳构资源分享课成立，确保课程质料，并向学校择优陈诉课程。对于成立生效权贵的课程，择优推选为省级、国度级佳构资源分享课程。

　　蚁合与信息期间中心厚爱佳构资源分享课平台成立和系统调治。

　　（二）陈诉与评审

　　陈诉的佳构资源分享课须已在学校衔尾开设3年以上，在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。在教训推行中变成了私有作风，教训理念先进、方法科学、质料高、效果好，得到庞大学生、同业西席和民众的好评和招供。由佳构资源分享课厚爱东谈主陈诉，学院组织研讨民众评审通事后报教务处。

　　学校组织民众按照山西省佳构资源分享课成立要求及遴择要领，对推选的佳构资源分享课进行评审。将评审通过的佳构资源分享课细目为校级佳构资源分享课，上网达成分享。学校从校级佳构资源分享课中择优向山西省诠释厅陈诉省级佳构资源分享课。

　　（三）分享与使用

　　校级佳构资源分享课通过“山西财经大学佳构资源分享课”平台在全校分享使用。

　　经山西省诠释厅评审，列入省级佳构资源分享课成立技俩的课程，省诠释厅授予“山西省高等学校佳构资源分享课”荣誉名称，面向高校及社会免费分享。

　　经诠释部评审，列入国度级佳构资源分享课成立技俩的课程，将被纳入国度盛开课程分享系统，并通过条约商定，达成课程的基本资源免费分享、拓展资源有条目分享，保证国度级佳构资源分享课的绵薄获取和使用，知足高校师生和社会学习者万般化需求。

　　（四）监督与科罚

　　学校通过上网监管、使用评价、年度搜检等形状对佳构资源分享课的本色应用情况进行追踪监测和空洞评价。对佳构资源分享课的初始、调治和更新进行监督和科罚，达成常态化、安全化初始，促进课程成立质料和使用效益欺压擢升。

　　对追踪监测和空洞评价分裂格的佳构资源分享课，取消其各级“佳构资源分享课”名称，罢手经费辅助。

　　五、成立要求

　　（一）团队要求

　　佳构资源分享课应由学术造诣深厚、教训素养丰富、教训特色透露、具有高等专科期间职务的西席担任厚爱东谈主，干黑丝袜团队东谈主员应包括专科西席和诠释期间主干，何况结构合理；原佳构课程厚爱东谈主，原则上连续担任厚爱东谈主，如因疏淡原因更换厚爱东谈主，须经课程处所学院接洽细目；佳构资源分享课厚爱东谈主可凭证成立需要，对原佳构课程团队进行调治，接纳擅长独揽信息期间达成课程分享使用的东谈主员干与。

　　（二）内容要求

　　课程内容简略涵盖课程相应规模的基本学问、基本办法、基情愿趣、基本方法、基本技能、典型案例、空洞应用、前沿专题、热门问题等，具有基础性、科学性、系统性、先进性、顺应性和针对性等特征，严格死守国度安全、心事和法律章程，允洽网上公开使用。课程选用国度揣度或产学研共同开发的高质料讲义，实验实训讲义配套王人全，简略知足教训需要。

　　（三）资源要求

　　1、基本资源要求。基本资源包括课程先容、教训大纲、教训日期、教案或演示文稿、要点难点提醒、功课、参考云尔目次和课程厚爱东谈主教训摄像，以及主要成员主讲的课程教训摄像等反应教训作为必需的资源。课程基本资源要系统竣工，能系统反应本课程教训理念、教训念念想、教训联想、课程资源树立和应用，充分反应课程改进恶果，展现课程团队教训风范。课程基本资源须一起上网免费分享。

　　2、拓展资源要求。拓展资源指反应课程秉性，应用于各教训与学习门径，辅助课程教训和学习流程，较为进修的万般性、交互性辅助资源。包括案例库、专题讲座库、素材资源库，专科学问检索系统、演示/造谣/仿的确验实训（实习）系统、试题库系统、功课系统、在线自测/侦查系统，课程教训、学习和疏通器用等。课程拓展资源要充分反应本课程教训秉性、成立上风和特色，具有通用性、易用性、交互性、科学性和可推广性。顺应出书物要领的拓展资源按照出书条约有条目分享。

　　（四）期间要求

　　构建简略实施安全分享、沉稳初始的系统环境和蚁合通谈，搭建具有教与学兼备和互动疏通等功能的分享平台，知足西席教训和学生学习的需要。

　　六、保险措施

　　（一）计谋保险

　　列入校级佳构资源分享课成立技俩的课程，学校予以2万元的经费辅助。对成立水平较高、内容更新较快、有特色的校级佳构资源分享课，学校将优先推选陈诉省级佳构资源分享课。

　　列入省级佳构资源分享课成立技俩的课程，省诠释厅授予“山西省高等学校佳构资源分享课”荣誉名称，面向高校师生分享，秉承师生评价。学校予以不少于5万元的经费辅助，辅助佳构资源分享课抓续性成立。对成立水平高、内容更新快、具有透露特色的省级佳构资源分享课，省诠释厅将优先推选陈诉国度佳构资源分享课。

　　列入国度级佳构资源分享课成立技俩的课程，将被纳入“十二五”期间诠释部、财政部实施的“本科教训工程”，诠释部对上网后社会反响考究的课程，予以“国度级佳构资源分享课”名称，灵验期5年。

　　 （二）资金科罚

　　1、技俩资金支拨范围，包括技俩实施的摄摄像费、典籍云尔费、会议费、调研费、西席培训费、民众论证费、开导购置与维修费、耗材费及技俩成员的使命补助等，其中：使命补助不得高于总经费的15%。

　　2、技俩资金按进程和质料分三期下达技俩团队：立项后，下达40%；中期搜检及格后，下达40%；后期或结项后，下达20%。

　　3、技俩资金的开支要领，要严格履行国度研讨财经规矩和我校的研讨章程。

　　4、技俩资金报销时，技俩厚爱东谈主在报销单子上署名后报教务处，由教务处对开支范围进行审核，由财务处进行审批、报销。

　　5、凡使用技俩资金变成的财富均属国有财富，应纳入学校财富和解科罚，合理使用。

　　6、技俩资金不得用于与佳构资源分享课程成立技俩无关的开支。

　　（三）学问产权科罚

　　西席按照学校教训任务而陈诉的佳构资源分享课属于职务作品。

　　佳构资源分享课的一起资源必须具有明晰的学问产权，不存在骚动其他公民、法东谈主或其他组织的学问产权等问题。

　　成立团队在享有“佳构资源分享课”名称及经费辅助的同期，应凭证研讨条约独家许可学校通过互联网免费传播课程基本资源，并远离任何单元及个东谈主以“佳构资源分享课”相貌贸易使用。

　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　

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                                              2014年1月3日